A januári eredményhirdetésen ismét kiemelték a 7.b osztály munkáját rajz kategóriában. Gratulálunk!
A 7.b osztály céltáblája.
Hazler Adrienn
Iskolánk is megpályázta a Boldog Iskola címet. Két osztályunk vesz részt ebben a tanévben "Boldogság órákon". Az oldal az ő tevékenységüket mutatja be.
2018. február 27., kedd
2018. február 21., szerda
Büszkék vagyunk!
"Minden napra egy jó cselekedet! Lehetett volna ez is a decemberi mottónk. Minden nap az első órán a gyerekek kihúztak egy-egy kis cetlit, melyekre jó cselekedeteket írtunk. Ezeket kiragasztottuk a teremben és aznap arra a dologra kellett kicsit több figyelmet fordítani. Minden nap végén pedig, akik úgy érezték, hogy sikerült a napi jó cselekedethez hűen viselkedni, egy-egy matricával díszíthették az osztály ajtaján lévő fenyőfát. Szerintem nagyon ügyesek voltak 
"
"
Németh Vivienn
Büszkék vagyunk!
2017 októberében a 8.a osztály munkáját emelték ki. Ezúton is gratulálunk!
"Ebben a hónapban szinte nem telt el úgy nap, hogy valamilyen formában ne csempésztünk volna bele néhány “Boldogságpercet”. Legtöbb esetben ezt a meditáció segítségével értük el. Őszintén: az első alkalom nekem türelemjáték volt, a gyerekeknek pedig egy teljesen új, eddig sosem gyakorolt “valami”, egy igazi kihívás. Annak idején egy regényben olvastam: ” …az embereknek csupán időre lenne szükségük, és akkor a legtöbb dologra maguktól is rájönnének.” Ez jutott eszembe, miközben az első meditáció szövegét olvastam fel. Csak adj nekik időt! Szóval az első alkalom volt a puding, és mi megettük az utolsó cseppig. Másnap reggel az első órában ismét megpróbálkoztunk ugyanazzal a gyakorlattal és megdöbbentő volt a különbség. Mindannyian néma csendben, behunyt szemmel hallgatták a meditációs szöveget, és valamilyen formában mindannyian el is tudták képzelni a saját kristálygömbjüket.
Újabb változást hozott – bár inkább számomra -, hogy a Boldogságórákat a középiskolásoknak szánt feladatokkal terveztem meg. A mi korosztályunkhoz már ez áll közelebb, és úgy vettem észre, hogy a továbbiakban ez lesz a kedvező út számunkra, bár a feltöltendő feladatok tekintetében a Tanulásban akadályozott tanulók számára előírt anyagot tudjuk teljesíteni.
A feltöltendő feladaton most két részre oszlott a csapat. Felvetettem nekik, hogy mik közül lehet választani, és sejtésem beigazolódott: a fiúk lecsaptak a történetírásra, a lányok pedig a rajzra. A fiúk fantáziája egyszerűen elképesztő volt, bár annyira körüllengte őket a halloween “szelleme”, hogy a story nem igazán arról szólt végül, ami a cél lett volna, de happy end-el zárult, és ahogy képesek voltak összesen 5 teljes órát dolgozni művükön tökéletes összhangban, nos ez mindent megért
Minden hónapban tanulok én is valami újat vagy velük, vagy tőlük. Ennek a hónapnak a tanulsága, melyekre később még nagyobb hangsúlyt kell fektetnünk: fejleszteni a fantáziájukat és tudatosítani bennük azt, hogy egyáltalán nem időpocsékolás, ha az ember néha egy kicsit figyel és időt szán önmagára."
Másnap reggel az első órában ismét megpróbálkoztunk ugyanazzal a gyakorlattal és megdöbbentő volt a különbség. Mindannyian néma csendben, behunyt szemmel hallgatták a meditációs szöveget, és valamilyen formában mindannyian el is tudták képzelni a saját kristálygömbjüket.Újabb változást hozott – bár inkább számomra -, hogy a Boldogságórákat a középiskolásoknak szánt feladatokkal terveztem meg. A mi korosztályunkhoz már ez áll közelebb, és úgy vettem észre, hogy a továbbiakban ez lesz a kedvező út számunkra, bár a feltöltendő feladatok tekintetében a Tanulásban akadályozott tanulók számára előírt anyagot tudjuk teljesíteni.
A feltöltendő feladaton most két részre oszlott a csapat. Felvetettem nekik, hogy mik közül lehet választani, és sejtésem beigazolódott: a fiúk lecsaptak a történetírásra, a lányok pedig a rajzra. A fiúk fantáziája egyszerűen elképesztő volt, bár annyira körüllengte őket a halloween “szelleme”, hogy a story nem igazán arról szólt végül, ami a cél lett volna, de happy end-el zárult, és ahogy képesek voltak összesen 5 teljes órát dolgozni művükön tökéletes összhangban, nos ez mindent megért
Minden hónapban tanulok én is valami újat vagy velük, vagy tőlük. Ennek a hónapnak a tanulsága, melyekre később még nagyobb hangsúlyt kell fektetnünk: fejleszteni a fantáziájukat és tudatosítani bennük azt, hogy egyáltalán nem időpocsékolás, ha az ember néha egy kicsit figyel és időt szán önmagára."
Németh Vivienn
Büszkék vagyunk!
2016 szeptemberben a hónap pedagógusa Hazler Adrienn volt (tanulásban akadályozottak kategóriában). 2017 szeptemberében pedig a 7.b osztály munkáját emelték ki.
Ezúton is gratulálunk nekik!
2018. január 18., csütörtök
2. osztály Célok
Januárban a célok kitűzése és elérése volt a feldolgozandó feladat. A másodikosok közül néhányan meglepően éretten nyilatkoztak céljaikról. Szidike célkitűzését ,és a megvalósításhoz szükséges eltökéltséget és kitartást következő videóban lehet megtekinteni:
Hoffmann-né Müller Judit
7.b Célok
A hónap során rengeteget beszélgettünk a gyerekekkel célokról. Nagy örömömre szolgált, hogy mindannyian egyetértettek abban, hogy fontosnak tartják a célokat. Közös beszélgetéssel, zenehallgatással, játékokkal, és feladatokkal próbáltam élvezetessé tenni számukra a téma feldolgozását. Minden boldogság órát a hónap dalával kezdtünk, ami adott egy nagyon kellemes hangulatot. A gyerekek így könnyebben ráhangolódtak a témára.
A téma bevezetése után történeteket olvastunk, majd egy képnek adtunk címet.
A feladatok során összegyűjtöttük milyen tulajdonságok jellemzik a céltalan, és a céltudatos embert. Ennél a feladatnál kis segítséget igényeltek a tanulók, de hamar belejöttek. Példaképekről is beszélgettünk. Ki kit tart példaképének, illetve miért éppen őt? Érdekes és tanulságos példák születtek. Volt aki egy sztárt, volt aki a nevelő apukáját választotta példaképének, de a tanárnénik sem maradtak ki a sorból, aminek nagyon örültem. Összegyűjtötték a gyerekek számukra mik a legfontosabb célok (iskola, család, barátok, egészség, hobbi, sport) területén. Mindannyian képesek voltak célokat megfogalmazni, és azt is megbeszéltük, mit kell tenniük a céljaik elérése érdekében. Egy picikét előre ugrottunk az időben, és elképzeltük magunkat 20, 30, 50, 70 évesen. Több tanuló is pontosan meg tudta fogalmazni, mire is vágyik felnőtt korában, idős korában. A gyerekekkel írtunk bátorító megerősítéséket, melyeket önmaguknak írtak. Egy tükrös feladat során pedig a kis tükörbe nézve mondták el maguknak az általuk megfogalmazott megerősítéseket. Ezt a Tükördallal is kipróbáltuk, nagyon tetszett nekik. Meglepő volt számukra, az hogy önmagukat bátorították, úgy hogy közben nézték magukat a tükörben.
A hónap feladatában közös célként az osztálykirándulást választották. Lerajzolták hova mennének kirándulni szívesen. A céltáblára pedig körben helyezték el magukat. Miközben készült a közös céltábla, a hangulat nagyon jó volt, sokat nevettek, aktívak voltak, és lelkesek. Közben többször meghallgattuk a hónap dalát. A végeredmény nagyon szép lett. Remélem sikerül a közös célunkat megvalósítani.
A téma bevezetése után történeteket olvastunk, majd egy képnek adtunk címet.
A feladatok során összegyűjtöttük milyen tulajdonságok jellemzik a céltalan, és a céltudatos embert. Ennél a feladatnál kis segítséget igényeltek a tanulók, de hamar belejöttek. Példaképekről is beszélgettünk. Ki kit tart példaképének, illetve miért éppen őt? Érdekes és tanulságos példák születtek. Volt aki egy sztárt, volt aki a nevelő apukáját választotta példaképének, de a tanárnénik sem maradtak ki a sorból, aminek nagyon örültem. Összegyűjtötték a gyerekek számukra mik a legfontosabb célok (iskola, család, barátok, egészség, hobbi, sport) területén. Mindannyian képesek voltak célokat megfogalmazni, és azt is megbeszéltük, mit kell tenniük a céljaik elérése érdekében. Egy picikét előre ugrottunk az időben, és elképzeltük magunkat 20, 30, 50, 70 évesen. Több tanuló is pontosan meg tudta fogalmazni, mire is vágyik felnőtt korában, idős korában. A gyerekekkel írtunk bátorító megerősítéséket, melyeket önmaguknak írtak. Egy tükrös feladat során pedig a kis tükörbe nézve mondták el maguknak az általuk megfogalmazott megerősítéseket. Ezt a Tükördallal is kipróbáltuk, nagyon tetszett nekik. Meglepő volt számukra, az hogy önmagukat bátorították, úgy hogy közben nézték magukat a tükörben.
A hónap feladatában közös célként az osztálykirándulást választották. Lerajzolták hova mennének kirándulni szívesen. A céltáblára pedig körben helyezték el magukat. Miközben készült a közös céltábla, a hangulat nagyon jó volt, sokat nevettek, aktívak voltak, és lelkesek. Közben többször meghallgattuk a hónap dalát. A végeredmény nagyon szép lett. Remélem sikerül a közös célunkat megvalósítani.
Hazler Adrienn
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)